이재현 국어 뇌에 쏙쏙 박히는 국어 핵심이론 필사노트
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- 구성 및 특징 :
① 최근 경향 반영
② 학습 내용 체계적으로 구성
작가정보
저자(글) 이재현
목차
- 01일차 맞춤법 원칙……………………………………………… 012
표음적 표기와 표의적 표기
02일차 ㅂ불규칙 적용 단어……………………………………… 014
03일차 ㄷ불규칙 적용 단어……………………………………… 016
04일차 ㄹ탈락 규칙용언 ………………………………………… 018
05일차 으탈락 규칙용언………………………………………… 020
06일차 자음 축약 적용 단어 …………………………………… 022
07일차 자음 축약의 예외………………………………………… 024
08일차 두음법칙…………………………………………………… 026
09일차 모음 축약과 탈락… ……………………………………… 030
10일차 ㅎ이 탈락되는 말… ……………………………………… 032
11일차 사이시옷 표기… ………………………………………… 034
12일차 이에요/이어요/이예요/이여요/오/요 … ……………… 038
13일차 (1) 준말 뒤에 모음 어미 못 붙는 경우…………………… 040
(2) 자음 받침으로 내려가는 준말
14일차 (1) 간접명령과 직접명령 ………………………………042
(2) 윗/위/웃
15일차 혼동 맞춤법(1)… ………………………………………… 044
대/데
16일차 혼동 맞춤법(2)… ………………………………………… 046
배기/빼기/박이
17일차 혼동 맞춤법(3)… ………………………………………… 048
부치다/붙이다
18일차 혼동 맞춤법(4)… ………………………………………… 050
처/쳐
19일차 혼동 맞춤법(5)… ………………………………………… 052
로서/로써
20일차 혼동 맞춤법(6)… ………………………………………… 054
‘(으)므로/음(ㅁ)으로써’ 구별
21일차 격조사 구별… …………………………………………… 056
22일차 혼동하기 쉬운 어미와 조사 구별… …………………… 058
23일차 동사와 형용사 구별… …………………………………… 060
24일차 명사와 부사/관형사와 형용사/수사와 관형사 … …… 064
25일차 관형사와 형용사 구별/다른, 이런, 저런, 그런, 어떤… 068
26일차 명사 접사와 명사형 어미 구별 … ……………………… 070
27일차 접미사 ‘적(的)’이 붙은 말의 품사… …………………… 072
28일차 본용언과 보조용언 구별… ……………………………… 074
29 -1일차 규칙용언과 불규칙용언 판정… ………………………… 078
29 -2일차 불규칙용언 (1) … ………………………………………… 080
어간 변화 ㅂㄷㅅ우르
29 -3일차 불규칙용언 (2) … ………………………………………… 084
어미 변화/어간과 어미 모두 변화
30일차 지배적 접사와 한정적 접사 … ………………………… 088
31일차 통사적/비통사적 합성어………………………………… 090
32일차 관형어와 부사어 찾기… ………………………………… 094
33일차 높임법……………………………………………………… 098
34일차 사동과 피동… …………………………………………… 100
35일차 안긴문장 5종류…………………………………………… 104
명사절과 서술절, 관형절, 부사절, 인용절
36일차 안긴문장 2종류…………………………………………… 106
대등절과 종속절
37일차 중의성 찾기… …………………………………………… 108
38일차 음운 … …………………………………………………… 110
39일차 교체(대치)현상… ………………………………………… 114
40일차 축약과 탈락… …………………………………………… 118
41일차 형태소와 단어 분석… …………………………………… 122
42일차 의미 변화… ……………………………………………… 128
확대/축소/이동
43일차 띄어쓰기 (1) … …………………………………………… 130
지/만/같이/같은/뿐/대로/만큼
44일차 띄어쓰기 (2) ……………………………………………… 134
보조용언
45일차 띄어쓰기 (3) ……………………………………………… 136
보조용언 꼭 띄우는 경우
46일차 띄어쓰기 (4) ……………………………………………… 140
못하다/안되다/못되다
47일차 띄어쓰기 (5) ……………………………………………… 142
한번/한 번/만 하다/겹조사/굳어진 말
48일차 띄어쓰기 (6) ……………………………………………… 144
‘걸/게/터/줄/ㄴ바/바’
49일차 띄어쓰기 (7) ……………………………………………… 146
데/듯이(듯)
50일차 띄어쓰기 (8) ……………………………………………… 148
간(間)/합성어
51일차 띄어쓰기 (9) ……………………………………………… 150
단순 암기
52일차 표준발음법 (1) …………………………………………… 152
이중모음과 겹받침, 된소리 발음
53일차 표준발음법 (2) …………………………………………… 156
‘ㅎ’ 발음/연음과 예외/자음 글자 발음
54일차 표준발음법 (3) …………………………………………… 160
ㄴ첨가
55일차 표준발음법 (4) …………………………………………… 162
소리의 장단
56 -1일차 로마자 표기 (1)…………………………………………… 164
56 -2일차 로마자 표기 (2)…………………………………………… 168
57일차 외래어표기법……………………………………………… 170
혼동하기 쉬운 것 암기 (1)
58일차 외래어표기법……………………………………………… 172
혼동하기 쉬운 것 암기 (2)
59일차 외래어표기법……………………………………………… 178
혼동하기 쉬운 것 암기 (3)
60일차 외래어표기법……………………………………………… 182
혼동하기 쉬운 것 암기 (4)
61일차 일상예절 (1) ……………………………………………… 192
잘 나오는 호칭 정리
62일차 일상예절 (2) ……………………………………………… 194
주의할 점
63일차 문장부호 … ……………………………………………… 196
64일차 현대문학 (1) ……………………………………………… 200
비평, 현대시(음보율과 공감각적 심상)
65일차 현대문학 (2) ……………………………………………… 204
소설 인물제시법, 수사법: 직유와 은유
66일차 현대문학 (3) ……………………………………………… 208
수사법: 대유법, 중의법/반어와 역설법
67일차 글쓰기 방식… …………………………………………… 212
68일차 논리적 오류 … …………………………………………… 214
69일차 반의어 정리… …………………………………………… 218
70일차 정의항 공식… …………………………………………… 220
71일차 토론과 토의… …………………………………………… 224
72일차 고전문법 (1)… …………………………………………… 226
초성, 중성 글자 설명
73일차 고전문법 (2)… …………………………………………… 230
글자 운용법
74일차 고전문법 (3)… …………………………………………… 234
동국정운식 한자음과 조선 전후기 변천
75일차 향찰 문자 … ……………………………………………… 236
출판사 서평
책의 특징
이 교재의 특징은 이렇습니다.
첫째, 학생들이 처음 공부할 때 암기의 범위를 최근 5년 내에 기출된 부분에 한정할 수 있도록 목록을 정확히 잡았습니다. 즉 국어 공부 범위를 잡아둔 책입니다. 이론을 공부하되, 범위를 처음부터 넓혀 잡아서 시험장에서 당황하는 일이 없게 목표를 잡아둔 책입니다. 이론을 들으면서 꼭 암기할 것은 이 교재 범위로 하세요.
둘째, 재시생인 경우 더 간절히 공부에 매달립니다. 큰 문제는 여기에 있습니다. 재시생이 되면, 자신이 초시생 때 했던 공부보다 범위를 더 넓고 깊게 잡아 버립니다. 시험에 붙으려면 공부 범위를 정확하게 해야 합니다. 자신이 그 범위 내에서 모자란 부분을 정확히 짚어내서 공부를 철저히 해야 2번째, 3번째 시험에 합격 소식을 받을 수 있습니다. 그런데 자꾸 범위만 넓히니, 전 과목에서 높은 점수를 받을 수가 없게 됩니다. 이 범위대로 먼저 철저히 암기하세요.
셋째, 75일 차로 진도를 뚜렷이 잡았습니다. 국어 암기는, 이해가 안 되는데 무조건 외울 수 없습니다. 원리가 있는 부분은 그 부분을 이해하고 암기합시다. 하루에 몇 개 공부할지를 각자 정해 두세요. 전 과목 모두 중요하므로, 시간 안배를 잘해서 목차 중심으로 암기할 이론을 봐주세요. 진도를 미리 정하고 표시하면서 공부할 수 있게 했습니다. 아, 시험 직전에 특히 전 범위 정리할 때 이 <필사노트>가 요긴합니다.
넷째, 필사노트란 발상은 제가 더러 산책하러 가는 성북동 길상사 도서관에서 했습니다.
자신만의 간절한 소망을 이루고 싶은 신자들이 그 조용한 도서관에서 앉은뱅이 책상에 앉아 계셨습니다. 절이 예뻐서 구경을 나선 저로서는 처음 보는 풍경이었지요. 살며시 들어가 보니, 경전을 일일이 손으로 베끼고 계셨습니다. ‘사경(寫經)’을 하시는 것이었지요. 교회나 성당에 다니시는 분들도 마음이 산란할 때, ‘성서 베끼기’를 하신다고 들었습니다.
수업을 할 때, 저는 정말 열심히 설명을 하고 칠판에 여러 가지를 씁니다. 그때 제 학생들은 잘 보고 듣습니다. 그러나 그건 제 수업을 ‘구경’한 것이지 진짜 ‘공부’를 한 건 아닙니다. 복습을 할 때, 정확한 기준을 잡아주려고 이 <필사노트>를 만들었습니다.
<필사노트>란 형식은 여러분이 수업 구경을 한 것에 그치지 않도록 만든 교재입니다. 여기에 있는 내용
은 꼭 암기해서 내 것이 되어야 할 것만 실었습니다. 왼쪽 페이지에 이론 정리가 있고, 반대편 페이지에 손으로 베낄 내용이 흐린 글씨로 있습니다. 이 부분을 꼭 해내서, 스스로의 ‘공부’를 합시다.
기본정보
ISBN | 9791186024676 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2019년 07월 10일 |
쪽수 | 240쪽 |
크기 |
190 * 260
* 16
mm
/ 520 g
|
총권수 | 1권 |
Klover
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